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faecher:mathematik:mathebuch:kongruente_dreiecke_und_kongruenzsaetze [2017/04/18 09:54] kemetep [Die Kongruenzsätze und ihre Dreieckskonstruktion] |
faecher:mathematik:mathebuch:kongruente_dreiecke_und_kongruenzsaetze [2018/03/16 21:11] (aktuell) |
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| ====== Die Kongruenzsätze und ihre Dreieckskonstruktion ====== | ====== Die Kongruenzsätze und ihre Dreieckskonstruktion ====== | ||
| - | Die Kongruenzsätze haben den Zweck die Kongruenz von Dreiecken zu überprüfen. Kongruenzsätze bestehen immer aus den Hauptstücken eines Dreiecks : aus Seiten und Winkeln. \\ | + | Die Kongruenzsätze haben den Zweck die Kongruenz von Dreiecken zu überprüfen. Kongruenzsätze bestehen immer aus den Hauptstücken eines Dreiecks : aus Seiten und Winkeln. |
| - | Es existieren __vier verschiedene Kongruenzsätze : SSS (Seite,Seite,Seite), SWS (Seite,Winkel,Seite), WSW (Winkel,Seite,Winkel) und SSW (Seite,Seite, Winkel)__. // | + | Es existieren __vier verschiedene Kongruenzsätze : SSS (Seite,Seite,Seite), SWS (Seite,Winkel,Seite), WSW (Winkel,Seite,Winkel) und SSW (Seite,Seite, Winkel)__. \\ |
| - | Mit diesen Sätzen kann nicht nur die Kongruenz überprüft, sondern auch dargestellt werden. Dies geschieht, indem man kongruente Dreiecke mit den Sätzen konstruiert. Genaueres zu diesen Themen wird im Folgendem erklärt und abgebildet.// | + | Mit diesen Sätzen kann nicht nur die Kongruenz überprüft, sondern auch dargestellt werden. Dies geschieht, indem man kongruente Dreiecke mit den Sätzen konstruiert. Genaueres zu diesen Themen wird im Folgendem erklärt und abgebildet. |
| __Utensilien die gebraucht werden:__ | __Utensilien die gebraucht werden:__ | ||
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| ==== SSS ==== | ==== SSS ==== | ||
| - | {{:faecher:mathematik:sss.png?nolink&200|}} | + | {{:faecher:mathematik:sss.png?nolink&200|}} \\ |
| Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | ||
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| Da man die Punkte bei Dreiecken gegen den Uhrzeigersinn beschriftet, ist der obere Punkt C1 der des eigentlichen Dreiecks, aber auch das Dreieck, das entsteht, wenn man die Punkte A und B mit C2 verbindet, hat den gleichen Flächeninhalt, die gleichen Winkel und die gleichen Seitenlängen und ist somit kongruent zum eigentlichen Dreieck. Es ist nämlich das gespiegelte Dreieck zur Spiegelachse c. | Da man die Punkte bei Dreiecken gegen den Uhrzeigersinn beschriftet, ist der obere Punkt C1 der des eigentlichen Dreiecks, aber auch das Dreieck, das entsteht, wenn man die Punkte A und B mit C2 verbindet, hat den gleichen Flächeninhalt, die gleichen Winkel und die gleichen Seitenlängen und ist somit kongruent zum eigentlichen Dreieck. Es ist nämlich das gespiegelte Dreieck zur Spiegelachse c. | ||
| - | Dadurch wird klar, mit drei gegebenen Seitenlängen ist ein Dreieck immer kongruent zu jedem Dreieck, dass die gleichen Seitenlängen hat. | + | Dadurch wird klar, mit drei gegebenen Seitenlängen ist ein Dreieck immer kongruent zu jedem Dreieck, dass die gleichen Seitenlängen hat.\\ |
| - | + | Orangenes Dreieck ABC1 und kongruentes grünes Dreieck ABC | |
| - | Orangenes Dreieck ABC und kongruentes grünes Dreieck ABC2 | + | |
| <ggb 350>/faecher/mathematik/mathebuch/material-yuqdwecw.ggb</ggb> | <ggb 350>/faecher/mathematik/mathebuch/material-yuqdwecw.ggb</ggb> | ||
| - | **ΔABC ≅ ΔABC2** | + | **ΔABC1 ≅ ΔABC** |
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| ==== SWS ==== | ==== SWS ==== | ||
| - | {{:faecher:mathematik:sws.png?nolink&200|}} | + | {{:faecher:mathematik:sws.png?nolink&200|}} \\ |
| Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | ||
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| ==== WSW ==== | ==== WSW ==== | ||
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| Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | ||
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| ==== SSW ==== | ==== SSW ==== | ||
| - | {{:faecher:mathematik:ssw.png?nolink&200|}} | + | {{:faecher:mathematik:ssw.png?nolink&200|}} \\ |
| Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | Bildquelle: [[http://example.com|https://de.serlo.org/entity/view/1925]] | ||
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| __**Aufgabe 1.)**__ | __**Aufgabe 1.)**__ | ||
| - | Welche Dreiecke sind kongruent zueinander ? Begründe! | + | Welche Dreiecke sind kongruent zueinander ? Begründe! \\ |
| + | (( Bildquelle: [[http://example.com|https://www.klett.de/web/uploads/assets/d6/d627820d/Lambacher_Schweizer_8_Schuelerbuch_Hessen_S4-11_733721.pdf]] )) | ||
| + | {{ :faecher:mathematik:mathebuch:kongruenzaufgabe_1.gif_006_2_.png?nolink&300 |}} | ||
| - | {{ :faecher:mathematik:mathebuch:kongruenzaufgabe_1.gif_006_2_.png?nolink&300 |}} | ||
| - | Bildquelle: [[http://example.com|https://www.klett.de/web/uploads/assets/d6/d627820d/Lambacher_Schweizer_8_Schuelerbuch_Hessen_S4-11_733721.pdf]] | ||
| __**Aufgabe 2.)**__ | __**Aufgabe 2.)**__ | ||
| Zur neuen Fabrik soll auf kürzestem Weg eine Stromversorgung gelegt werden. Die Straßen zur Fabrik führen in den angegebenen Winkeln unter der Stromversorgung durch. | Zur neuen Fabrik soll auf kürzestem Weg eine Stromversorgung gelegt werden. Die Straßen zur Fabrik führen in den angegebenen Winkeln unter der Stromversorgung durch. | ||
| - | Wie lang ist die Leitung zur Fabrik? Zeichne! | + | Wie lang ist die Leitung zur Fabrik? Zeichne! \\ |
| + | (( Bildquelle: [[http://example.com|http://www.klassenarbeiten.de/klassenarbeiten/klasse8/mathematik/klassenarbeit880_dreiecke.htm]] )) | ||
| + | {{ :faecher:mathematik:mathebuch:kongruenzaufgabe_2_.jpg?nolink&300 |}} | ||
| - | {{ :faecher:mathematik:mathebuch:kongruenzaufgabe_2_.jpg?nolink&300 |}} | ||
| - | Bildquelle: [[http://example.com|http://www.klassenarbeiten.de/klassenarbeiten/klasse8/mathematik/klassenarbeit880_dreiecke.htm]] | ||
| __**Aufgabe 3.)**__ | __**Aufgabe 3.)**__ | ||
| Welche der folgenden Dreiecke sind kongruent zueinader ? | Welche der folgenden Dreiecke sind kongruent zueinader ? | ||
| - | Gib an, welchen Kongrunezsatz du als Begründung verwenden kannst. | + | Gib an, welchen Kongrunezsatz du als Begründung verwenden kannst. \\ |
| + | (( Bildquelle: [[http://example.com|https://www.klett.de/web/uploads/assets/d6/d627820d/Lambacher_Schweizer_8_Schuelerbuch_Hessen_S4-11_733721.pdf]] )) | ||
| + | {{ :faecher:mathematik:mathebuch:kongruenzaufgabe_3.gif_006_3_.png?nolink&500 |}} | ||
| - | {{ :faecher:mathematik:mathebuch:kongruenzaufgabe_3.gif_006_3_.png?nolink&500 |}} | ||
| - | Bildquelle: [[http://example.com|https://www.klett.de/web/uploads/assets/d6/d627820d/Lambacher_Schweizer_8_Schuelerbuch_Hessen_S4-11_733721.pdf]] | ||